愛迪生

如果沒有記錯的話,第一次接觸“愛迪生”,是從五年級的華文課本中。

內容是簡略的愛迪生傳記,提到他小時在火車廂里工作不忙試驗,結未引火被教訓,一邊耳朵因此被一巴掌打聾;提到他如何嘗試了上千種材料,才發現烏絲適合用在燈泡中因此被喻為發表燈泡的人。

我們的教育部告訴我,愛迪生是個偉大的發明家、成功靠一分天份和九分努力。

成長過程中我沉迷於科學,愛迪生曾是我的偶像,中學時代換上愛因斯坦。科學偶像的事跡,或多或少在悶熱的夜晚中激勵過我,讓我堅持學習科學直到大學畢業。

不過,中學時因讀得書多,開始變得懷疑心重。首先遭殃的是愛迪生,我讀到了很多教育部沒告訴我的事,內容全是愛迪生的壞話。

再偉大的科學家,也是一個人。從此我變得不再有偶像,也不再信任教育部。如果愛迪生只不過是個企業家,只不過是個CEO,為何就不摘取這內容當教材?為何硬要說他是發明家?

或許寫課本的人功課做得不足。

大學畢業後,我買到了《毒舌頭與夢想家》,描述8個分別渉及牛頓、達爾文、拉瓦謝、愛迪生等人物的八個科技競合故事。這本書讓我討厭起牛頓來,他搞政治搞得很厲害。

最近友人有好介紹,《毒舌頭與夢想家》內也有相關的內容,但漫畫版較容易消化。

8 thoughts on “愛迪生

  1. 年幼时,我看书总会很容易的被文中字句内容所影响。好的坏的喜欢不喜欢都很入心。
    当时候也有类似的情况,也许是为着某种风格,又或是作者带出的某些思维刚好跟我的想法撞上了,会因此而心折,进而崇拜。
    越喜欢了,就会越深入探究。。然后随着年月,也终会看出瑕疵,但依旧无损我喜欢的兴致,只不过是换了另一副心情看待之。

  2. 小学生的书是拿来荼毒小孩子的心灵的。

    大人就要认清, 那千種材料的“嘗試”, 大部分是爱迪生试验室的雇员做的。

  3. 老妖:他有點娘。

    moo_t:或許電灯是小孩較熟悉的東西,要讓小孩學愛因坦或牛頓的東西,或許有點深奧。

    姦姐:很多熟女都喜歡他。女人上了年紀,會較喜歡幽默男。

    Tanaka:有姣鹿=陽具尺吋還可以。行!

    ah chin:過時了,LED最強。

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